De laatste maanden probeer ik mijn inname van het nieuws wat te beperken: ik luister elke ochtend naar De Ochtend tijdens het wakker worden (en één van dezer schrijf ik op mijn andere blogpagina neer waarom ik zo gruwel van die show) en ik volg een aantal nationale en internationale nieuwsplatformen online, zodat ik zelf… Lees verder [elke zaagt] over radicalisering van dichtbij en veraf
Categorie: [elke geeft les]
[elke leert bij over] formatief evalueren
Pedagogische studiedag! Omwille van corona: thuis. In de brede, losse, versleten weekendbroek en de dikke trui, met een maatje in een ander chatkanaal zoals de leerlingen het doen. Zalig. Wegens geen webcam en microfoon moest ik me tot het chatvenster beperken, en heb ik vooral aantekeningen gemaakt. Er waren wel wat dingen om over na… Lees verder [elke leert bij over] formatief evalueren
[elke geeft geen les,] loopt teveel trappen
Vandaag mocht ik, voor de eerste keer sinds 18 november, weer aan de slag. Mijn ziekteverlof liep af op 5 april, begin van de vakantie, dus dit was sowieso mijn eerste werkdag. Maar in deze vreemde tijden zou mijn eerste werkdag sowieso anders zijn dan anders. Mijn vak, godsdienst, is geen essentieel vak en werd… Lees verder [elke geeft geen les,] loopt teveel trappen
[elke leest] “De taxonomie van Bloom in de klas”
Flash-back naar een ver nevelig verleden Vorige week zat ik thuis, te letten op een kat die mij alleen kent wanneer ik haar enige bron van blikjesvoer ben. En omdat ik nogal geloof in ontpluggen, had ik heel wat boeken mee waaronder De taxconomie van Bloom in de klas van Eef Rombaut, Ingrid Molein en Tine Van… Lees verder [elke leest] “De taxonomie van Bloom in de klas”
[elke blogt] 